再谈学习力

“ 学习力 ”重在自主性、重在整体性、重在持续性。联合国教科文组织提出的“四根支柱”：“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”，是“ 学习力”的体现。可见，这是一种力量。这种力量越强大越好。人的终身学习能力需要这种力量，人的学以致用能力需要这种能力。

“ 学习能力 ”重在“能力”，重在认知领域，重在解决问题。我们说这个人的“学习能力忒强大”，往往是指这个人在认知方面喜欢学习，考试成绩不错。至于他在解决实际问题的能力，那未必就很强大。他可能象大多数人一样，从学校毕业后就不读书了。

因此，我认为，“学习力”是一个大概念，“学习能力”是一个小概念。后者包含在前者里。如果“认知力”、“学以致用力”、“终身学习力”都强大，那就是“学习力”；倘若仅仅偏重于“认知力”，那就是“学习能力”无疑。