校内师徒结对总结

为了快速提高学校的教学质量，我校出台了一项“校内师徒结对”的制度，鼓励初中级职称的年轻教师向拥有高级职称的老教师学习。我已拥有了高级职称，并不在“师徒结对”之列。但是，新课程需要有新理念、新做法。我在这方面还需要提升，需要发展。张老师是我校研究实施新课程的资深教师，秉持“同伴互助，专家引领”的理念，我拜他为师。

几年来，他从下五个方面教育帮助了我：1、他向我介绍了很多新课程理论；2、他向我推荐了大量顶级大师的名著让我读，如杜威的《民主主义与教育》、卢梭的《爱弥尔》、皮亚杰的《结构主义》等。3、我遇到什么问题都与他讨论，向他请教。4、我有空就去听他的课，听了他很多课。5、他也来听我的课。等等。

几年来，我收获颇丰。主要是新课程理念已在我的脑海里扎根。我从上一个学期开始，已经实现了教学的蜕变，与传统的教师主导型的教学方式彻底决裂了，已经在课堂里建构了“自主学习，合作讨论”的教学新模式，真正把课堂变成了学生的学堂，而不是教师的讲堂。test