规定动作与自由动作

当前教学界，教师主导了学生的学习，学生没有一点自由。课堂上，教师滔滔不绝地讲，学生必须认认真真地听，不然就招致批评和处罚；课外，教师布置一堆作业让学生做，学生也不得不做且疲于应付。这样，他们就没办法做自己想做的事，因为完成教师规定的任务就已经很累了，没时间也没兴致做其它事情了。

教学不能只有规定动作，而没有自由动作。规定动作是教师要求学生完成的，教师是主导者，学生是被主导者。这很重要，因为教师如果不规定了动作，学生就不知道该做什么和怎么去做。一句话，他们还没有自由学习的能力。然而，我们不能因此认为，教学就只有规定动作而没有自由动作，倘如此，那么，学生就会被“规定”死了，他们往后就不会自由学习、自主学习了。因为教师还没有给学生自由过、自主过，学生怎么在自由中建立游戏规则呢？一旦教师给学生自由，学生就会无所是从，就会乱七八糟。

因此，正确的做法是，两者都应该有，开始时规定动作多一些，后来逐渐让自由动作多一些，最后，规定动作没有了，自由动作也形成了。