中国古代最有价值的教育观点

勿庸置疑，中国古代的教育理论是极不发达的。篇幅稍微长一些的是《学记》，也只过是一篇写得比较长的文章，至于其他的，都是比较短的段落句子。与西方国家洋洋洒洒的大部头，是无法相比的。我们是感悟性的，没有体系；他们是理论性的，有一个庞大体系，如，柏拉图、卢梭、杜威等。

从新课程角度看，中国古代最有价值的教育观点有：test
1、孔子的“因材施教”、“无言之教”、“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反者，则复也”。test
2、《中庸》：“博学之、审问之、 慎思之、 明辩之、笃行之。”test
3、朱熹说:“某此间讲说时少,践履时多,事事都用你自去理会,自去体察,自去涵养。书用你自去读,道理用你自去究索,某只是做得个引路的人,做得个证明的人,有疑难处,同商量而已。”test
4、王阳明的“知行合一”。