名家关于自主学习

1.＂我们必须记住，自我发展才是有价值的智力发展，而这种发展往往发生在16岁到30岁之间。＂（「教育的目的」怀特海著，徐汝舟译，生活•读者•新知三联书店，p 1）这里的自我发展含有通过自己主动学习，从而促使自己智力发展。所以，自我发展包含了自主学习的含义。

2.斯宾塞提出，教育的核心就是培养学生的自我教育能力。这是从教育的角度来说，如果换成从学习角度来看，自我教育就得变成自主学习。

3.联合国教科文组织认为，教育要着力培养学生的自学能力。自学与自主学习不是一个概念。自学是没有教师指导的学习，强调的是＂自＂，是指校外的人；自主学习是在教师指导下的学习，强调的是＂主＂，是指校内的学生，针对的是＂他主＂。这里的自修能力其实就是自主学习能力。

4.建构主义认为：学习的过程就是学生自主建构的过程。这里的自主建构是自主学习的另一种说法。

5.小原国芳说：“学习的本质在于自我思考、自我探求、自我创造或研究等所体验的自启自发活动。教育不只是学问知识的传授，而是启发其求取真理的欲望，培养探求的方法及养成发掘问题的习惯。”这就是说，教育就是培养学生自主学习。