读完雅斯贝尔斯的「什么是教育」，感到它是一本有关教育的随感集。书中有些章节语焉不详，篇幅很短。作者显然不是在论证什么问题，而只是把他的点滴感悟写出来。这本书页码不长，不是以完整宠大严谨的体系见长，但书里有些观点很深刻精辟。这部书哲学思辩色彩很浓，有些概念和观点很难看懂。 [阅读全文]

看科技文章与看文学作品，方法有所不同。我们知道，任何一篇文章与作品，都是由文字构成的。了解文字的含义是理解文章与作品思想内容的关键。然而，两者又有点不同：看科技文章要弄清每一个字的含义和字与字组合的词的含义，即了解字里行间的含义，就可以了。而看文学作品除了了解字里行间的含义之外，还要了解言外之意，弦外之音。 [阅读全文]

读书必须具备形象力和批判性思维能力，要有自己的体验，要有自己的发现，要有自己的看法。分数与潜力考试分数很难看出一个人的潜力，譬如一个学生考600分，另一个学生550分。考600分的学生是在教师反复传授反复训练得来的；而考550分的学生是通过自主学习得来的，哪个学习潜力大，不言而喻。近几年不断曝出状元不优秀，就可以证明。美国大学在录取学生遇到分数与其他条件相同时，优先录取家庭条件差的学生，这恐怕也有 [阅读全文]