农业专家告诉我们：早熟的果子未必甜；跨季节的蔬菜营养未必好。这给教育的启示是：任何人的成长都有一定的次序，我们应该按照成长的次序和发展的阶段来施教，不能不顾学生的心理规律去拔苗助长。「学记」里说：＂大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。＂世界著名教育家卢梭在「爱弥儿」（李平沤译，商务印书馆2008版，p91 ）中说：＂大自然希望儿童在成人以 [阅读全文]