《牧羊少年奇幻之旅》(五)

这部书不仅给我们学习上深刻的启示，也给我们教育上深刻的启示。小男孩能够实现梦想，离不开撒冷王的帮助。这是一位有神通的王，在小男孩未告知自己志向的情况下，他就能猜透小男孩的心思是喜欢云游四方。他曾在小男孩面前显示其神通：“未等男孩开口，那老人便俯身拿起根木棍，开始在沙土地上写字。当他俯下身去的时候，怀里有个东西闪烁了一下，发出的光芒如此强烈，晃得男孩睁不开眼。但老人迅速用遮盖了那个耀眼的东西，动作之快，像他这把年纪的平常人绝做不出来。 男孩的视觉恢复了正常，能够渐渐看清老人所写的字了。在于这座小城市中心广场的沙土地上，他看到了自己父亲和母亲的名字，看到了自己走过的人生路，童年时期的嬉戏玩耍，神学院里的寒夜青灯，看到了那个女孩的名字——这是他原先不知道的。他还看到一些他从未对任何人讲起过的事情。比如，有一次偷了父亲的枪出去打梅花鹿。还有，他第一次，独自一人的性体验。”小男孩的前世今生，甚至包括私生活，他都了如指掌，可见，他是一位超自然的神灵，是来帮助小男孩实现梦想的。

按理说，像这样一位神灵是什么事都可以办到的，他只要施一些法术就可以轻而易举地让小男孩实现梦想。但是，他没有这么做，他懂得帮助不是代替，小男孩的成长需要帮助，但不能替小男孩做一切事情，他只能做应该做的事情，只有这样，才有利于小男孩的健康成长。

因此，他作了这么几件事：

1、给小男孩信心。从吉普赛老妇人那里出来，小男孩对梦中的宝藏已经没有信心，这时他说：“永远不要放弃你的梦想。”“你已经能够完成你的天命。” “因为在这个星球上，存在一个伟大的真理：不论你是谁，不论你做什么，当你渴望得到某种东西时，最终一定能够得到，因为这愿望来自宇宙的灵魂。那就是你在世间的使命……当你想要某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望。”

2、告诉小男孩道理。那个“卖爆米花的人”是不可取的，因为他想等条件具备后再去实现梦想；那个敲开了九十九万九千九百九十九快石头的掘矿人也不行，因为还剩下一块，而这一块正是他变成的绿宝石。梦想不能等，实现梦想要持之以恒。

3、告知小男孩方法。“万物皆一物”，普遍性寓于特殊性中。你只要悟到了一物的内在规律，也就明白万物的内在规律。“要遵循预兆行事”，预兆是自然预先呈现出来的征兆，你一旦观察到事物的细微变化，悟到了事物变化前的征兆，就可以赢得时间，化险为夷，就可以抢得先机，拔得头筹。后来小男孩就是以此取得成功的。

4、送给小男孩乌凌与图明两块宝石。要小男孩在辨不清预兆时，占卜一下。后来在北非摩洛哥的丹吉尔，被小偷掠走钱财走投无路时，他就占卜一下。在水晶店里赚够钱想放弃梦想时，这两块宝石又从他的旧褡裢里掉出来。

5、在一些关键时刻暗中护佑。在小男孩问他：“您总是在这种时刻出现吗？”他说：“一向如此，但是，不见得总以这种方式出现。有时候，我的方式是一条好出路，一个好主意。还有的时候，我会在关键时刻让事情变得更容易。诸如此类。不过大部分人察觉不到这一点。”所以，他在掘矿人面前变成一块石头。水晶店里老板很可能就是他变的，因为小男孩发现老板的头发非常像撒冷王的头发。按照这个逻辑，沙漠中的炼金术士也很可能就是他变成的，因为他很有神通，而且是为了帮助小男孩顺利经过沙漠，去实现梦想的。

最后，在他的帮助下，小男孩历经千辛万苦终于实现了梦想。这就告诉大家：路要小男孩自己去走，任何人代替不了，大人只是给以必要的帮助，特别是在他无法跨过去的时候。这种思想与建构主义教育观非常接近，是值得教师们好好学习的。