教学的两个核心问题

教学问题尽管很复杂，但核心问题只有两个：
一个是教学方式。所谓教学，就是教学生学习，而不是教学生知识。简单地说，就是指导学习。它的重心在“学”这一面，而不在“教”那一面。所以，孔子在《论语》里谈得最多的是“学”，而不是“教”，如，“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，等等。著名教育家陶行知先生也说过：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”这是非常正确的。但是，现在绝大部分老师都是教学生知识，而不是教学生学习，这是多么大的悲哀啊！

另一个是学习方式。学习方式应该是自主探究、合作讨论，这是世界主流教育的共同做法。因为从本质上看，学习就是自主探究。联合国教科文组织说：“自学,尤其是在有帮助下的自学,在任何教育体系中,都具有无可替代的价值。”（《学会生存》p251）因为一个人如果不会自主探究，那么，针对他的所有教育就是失败的，一切都将是空的。在自主探究的基础上进行合作讨论，有利于提高学习兴趣，有利于形成批判性思维。一切知识都只有在辩驳诘难之后，才可能被认知结构同化，不然是不可能的。然而，现实情况是，绝大部分老师都在满堂灌满堂练，那么，学生怎么形成自主 学习、合作学习的能力呢？

这样的一个悲剧性结局是，很多人拥有很高的学历、很高的职称，但他们不想学习，也不会学习。按照联合国教科文组织给文盲下的新定义，他们就是只认识一些字，却不会学习的功能性缺失的文盲。