点评《哈佛医学生的历练》

这是作者根据亲身经历写下的描述哈佛医学院怎样培养学生的一本纪实性作品。读了有两点感受特别强烈：第一，在实践中培养学生，而不是在理论中培养学生，它充分体现了哈佛医学院“临床教学法”的内涵。前两年以学习理论为主，但有“病人—医生”课程，学生每周要花2—4个小时的时间到医院去搜集了解病人的病史与症状。还有在“健康病人”的指导下学习怎样检查身体等基础技能。后两年以实践为主，主要在各个医院轮流实习。第二，用合作讨论法培养学生，而不是用讲座教授法培养学生。前两年的理论课学习都采用小组合作讨论的方式。后两年在医院里实习，以实习医生的身分，与主任医生、高级住院医生、初级住院医生一起，讨论诊断病情，合作治疗病人。这是哈佛医学院的成功秘笈。