两种学习现象，两个学习阶段

有一个现象值得研究：很多人语文考试成绩很高，可一旦考过后，在外部的压力消除后，他们就不喜欢读书写文章。这说明分数高未必就有读书写文章的兴趣，外部压力未必会转变成内在的读书写文章的动力。

还有一个现象值得研究：有些人能读懂一些书，如果你问他们对那些书的看法，他们可能谈得很精辟，很到位；他们也能写一些文章，如果把他们的文章拿出去比赛，可能还获奖呢，可是，他们平时并不特别喜欢读书写文章。可见，能读能写还只是学习的初级阶段，对读书写文章痴迷才是学习的高级阶段。痴迷意味着对学习有强烈的兴趣，意味着对学习特别喜欢，这是学习成功的关键。教育就是要培养这种痴迷的精神。