传授知识不是教育，训练题目也不是教育

传授知识不是教育，训练题目也不是教育。传授知识只是牵涉到记忆，训练题目主要用到逻辑分析推理，这会牵涉到思维，但仅仅是理性思维，没有形象思维，没有直觉思维，而且也仅仅是思维的表层，而不是思维的核心。杜威的《我们怎样思维》就告诉我们这个道理。当然，逻辑会促成思维发展，但那只是理性思维，理性思维与具体思维毕竟不同。