教学与考试

避免纸质考试弊端的一项措施

教学不是为了考试，考试是为了教学，这是教育的原则。然而，现实情况却刚好相反，考试成了指挥棒，教学紧紧围绕着考试转。为什么呢？因为我们的教育制度有问题，没有理顺两者之间的关系。教学的内容有很多是不能考试的，或者说，是考不出来的，如默识课程、默识知识等。为了更好地发挥考试功能，考试的范围要与教学范围一致，不能缩小，考试的题型要变化无穷，即什么内容都有可能考到，什么形式都有可能会釆用。这样就避免围绕一个狭窄的内容和几种题型进行机械的训练。很多人感到＂相正复习不到＂后，就会安心学习了，教师也会潜心教学了。诚然，改变考试的形式，在书面纸质考试之外，加材料面试，也有利于改变这个局面，因为后者复习不了。