应试教育与分数

一

认为分数就是应试教育，这是错误的，素质教育也有分数，只是含义不同。不同的是，应试教育把分数作为唯一目标来追求，而素质教育只是把它作为衡量一个人学业水平的一个标准，即是一个量化标准，也是一个显性标准，同时，还追求质性标准和隐性标准。

 二

怎样看待考试成绩？一看作业量多不多，量少成绩好，这是水平高；二看教学方式，是应试的方式取得的，还是素质的方式取得，是素质的方式取得好成绩，那是水平高。

 三

应试与素质贯穿于命题、考试和改卷整个过程。

命题：量多、面不广、题型固定；考试：一考定终身，时间短、机械性反映、没有充足时间研究；改卷：时间紧迫，卷子多，阅卷教师没有认真批改。