不是教，而是帮助学

所谓教学就是教学生学习，即教学生怎样在学习的过程中去获取知识，而不是直接教给学生知识。这就好比是教学生在种桃树的过程中怎样获得桃孑，而不是直接送给学生桃子，或者说，教学生终身受用无穷的捕鱼的方法，而不是送给学生只可吃一餐的一条鱼。

怎么教？提供怎样帮助？test
有三种比喻说法：test
一、垫石头。test
桃子太高，人够不着，即使跳一跳也够不着。这时，教师的正确做法是，不是摘下桃孑送给他，这不利于他的发展，而是在他的脚下垫一块石头，不能太高，让他直接够上，而是让他跳一跳，摘下桃子。

二、提供拐杖。test
小孩学走路，开始步履蹒跚，摇摇晃晃，需要帮助，让走路稳定，不然就会摔倒。这时，教师应该提供一只拐杖，让他拄着走。待走稳了路后，让他抛开拐杖，独立行走。

三、搭建支架。test
房孑要往高处建，就要在旁边搭建手脚架，也叫支架，不然工人上不去，房子也建不了。因此，搭建支架是使房子建得高大的必要工具。但是，搭建什么样的支架和怎样搭建却是有讲究的，取决于房孑的高度和形体。房孑建成了，支架也要撤掉。建构主义里的“支架式教学”，来源于此。