教育要培养学生的批判性思维
思维按不同的角度分，可以有多种类型，如果从思维的形态角度来分类，思维可以分为，直觉思维、想象思维、逻辑思维。如果从思维形成的结果角度看，思维可以分为：批判性思维、创造性思维等。这两种思维很重要。
联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》明确指出：教育应该使每个人，尤其借助于青年所受的教育，能够形成一种独立自主、富有批判精神的思想意识及能力[4]。
自杜威提出“反思性思维”概念以来，批判性思维能力的培养和开发逐渐成为美国教育改革的核心。1996年美国颁布的《国家科学教育标准》也规定，“学校教育的重点应是帮助学生掌握每天使用的多种技能，如创造性地解决问题，批判性思维能力和在工作中具有合作精神。”[
联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》明确指出：教育应该使每个人，尤其借助于青年所受的教育，能够形成一种独立自主、富有批判精神的思想意识及能力[4]。
自杜威提出“反思性思维”概念以来，批判性思维能力的培养和开发逐渐成为美国教育改革的核心。1996年美国颁布的《国家科学教育标准》也规定，“学校教育的重点应是帮助学生掌握每天使用的多种技能，如创造性地解决问题，批判性思维能力和在工作中具有合作精神。”[
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