听课随感

上午听了五位教师的说课，有语文、英语、历史等。在听的过程中产生了下面的一些感想。课型可以分两类：一类是＂分解式教学＂，以教师为主。教师对教材进行条分缕析，非常具体细致；学生只是＂听和记＂。另一类是＂整体性教学＂，以学生为主。学生自主地学习教材，自主阅读，自主感悟，自主探究；教师只是＂帮助者＂。打一个比喻，前者如同一个医师，为了让学生了解人体的内部结构，就把活体当作死体来处理，他拿着手术刀解剖了人体，然后指着器官向学生说：这是什么器官，那是什么器官。学生看到了具体的形象的器官，对器官有相当直观和准确的掌握，但是解剖下来的是死体的器官，与活体的器官有别，它们没有活动的功能。学生只知道死体器官的形状，而不知道活体器官的功能，所以他们不会运用。后者是把活体当作活体来处理，医师不开刀解剖人体，而是让学生观察人体的外部表征，据此感悟内部器官的作用和运行规律。这种从外部去透视内部，从功能去了解器官的做法是正确的做法，学生一旦学会了就马上会运用，因为中医上的＂望闻问切＂，西医上的身体检查都遵循这个做法。