学科平衡的重要性
语文与其他课之间的关系
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| 偏重理性思维 | 偏重感性思维 | |||||||||
偏重客观性 | 介于两者之间 | 偏重主观性 | ||||||||
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语文是所有学科的基础 | | |||||||||
脑科学斯佩里的“脑理论”
左脑 |
右脑 |
斯腾伯格“成功智力”
美国心理学家斯腾伯格1985年提出了著名的“三重智力理论”，1996年又出版了智力理论的新著《成功智力》，从全新的视角提出了一套有别于以前的智力理论。
(一)、三重智力 1、分析性智力—用以发现好的问题解决办法。分析智力解决那些界定清晰、答案与方法唯一的问题。 2、创造性智力—用来找对问题。创造智力解决条件模糊不全、方法与答案多样的问题。 3、实践性智力—用以解决实际工作和生活中的问题。实践智力解决条件模糊不全、方法与答案多样、且与日常经验密切相联的问题。 “三重智力”较为公正客观地描述和解释了个体之间智力的差异，是对原来智力成分理论的扩充与修正，超越了以分析学业智力为主的IQ概念。
创造性智力 |
分析性智力 |
实践性智力 |
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