评《美国大学教授：不论我怎么鼓励中国学生，他们就是不说话》 为什么中国学生就是不说话呢？因为长期的传授教育使他们丧失了讨论问题的能力。必须清楚，学习需要记忆，但学习的本质不在记忆，而在于有利于创新的批判性思维。合作讨论之所以会成为当今国际教育界主流的学习方式，是因为它有利于形成学生的批判性思维。 [阅读全文]

印顺法师是当代著名高僧，写过30多部佛学著作，是百科全书式的佛学泰斗。今天我读了几十页他写的《印度佛教思想史》，内心感到十分诧异，因为我发现他写的书文笔非常流畅，且论述精到，学术性强，与学界大师无异。我读过许多其他法师写的书，发现他们都是用口语来写作的，嘴里怎么说，书就怎么写。其实口语与书面语是不完全相同的。这样写出的书就难免会出现文笔不流畅、逻辑不严密、论述不精到、结构不完整等现象。 [阅读全文]

这三位外国学生在校园的林荫道上边走边讨论问题，笑得多甜蜜多开心呀，因为他们正享受着读书的快乐！此时，我们的学生很可能还坐在教室里备受题目的折磨，他们身心疲惫满脸愁容！嗨，差别竟然会这么大！ [阅读全文]

西方文化有两个源头：一个是古希腊神话，另一个是基督教《圣经》。如果你想深入了解西方文化，那么，基督教《圣经》是必读的一部书。我之前看过一些与基督教有关的书，如，张久宣编的《圣经故事》、美国史学家房龙评论基督教历史的《宽容》、美国大学教授写的《基督教史》，等等。这个假期，我开始阅读《圣经》。想不到这部书有1300多页，140多万字。以14万字一本书计算，《圣经》就相当于10本书。我整整花了15天时间 [阅读全文]

昨天晚上，宏觉法师发给我7个视频。这是他在乐清文峰禅寺讲《中阿含经》的视频。我听了第一个视频，感触颇深。《中阿含经》是一部原始佛教经典，带有浓烈的原汁原味色彩。他的讲座有这么三个特点：1.他弘扬正信佛法，反对将佛教变为迷信。他选择《中阿含经》开讲，应有这个考虑。视频开始时，他说90%以上信佛的人是在搞迷信，而不是真的在信佛，那也可以佐证。2.他不是从书本出发，对经文的词句进行疏解；而是从实践出发， [阅读全文]

原以为“人间佛教思想”来自星云大师，没想到这是印顺大师首先提出的：“我在佛法的探求中，直觉得佛法常说的大悲济世，六度的首重布施，物质的、精神的利济精神，与中国佛教界是不相吻合的。在国难教难严重时刻，读到了《增壹阿含经》所说：‘诸佛皆出人间，终不在天上成佛也’。回想到普陀山阅藏时，读到《阿含经》与各部广‘律’，有现实人间的亲切感、真实感，而不是部分大乘经那样，表现于信仰与理想之中，而深信佛法是‘佛在 [阅读全文]

每一座山都有它的特点，泰山的雄伟，华山的险峻，雁荡山的奇秀等便是明证。世人对此莫不交口称赞，有口皆碑。这些名山有一些共同特点：山体厚重，悬崖陡峭，洞窟幽深，瀑流湍急。如果从这个角度来审视山之美，那么，莫干山确实不算美，因为它不具备这样的山形山体。以著名景点剑池为例，那一段段瀑布，根本没有什么气势，极不壮观；那一潭潭水池，一点也不怎么大，水质也不清洌。这样的瀑布与水池，一般山里都有，你不会感到惊讶。 [阅读全文]